A la Une
Ce prix a vocation à récompenser les meilleurs thèses en sciences économiques. Déposez vos candidatures avant le 15 septembre 2025.
Ce Focus présente un outil d’évaluation des politiques publiques appelé indice d’efficacité des dépenses publiques (EDP) ici appliqué aux dépenses éducatives.
Alors que la France consacre 5,4 % du PIB aux dépenses d’éducation, les performances du système éducatif français sont décevantes. Comment repenser l’allocation de la dépense éducative? Julien Grenet et Camille Landais proposent d’analyser cette dépense à la lumière d’un nouvel outil d’aide à la décision.
Notes
Quels mécanismes expliquent la persistance des inégalités entre hommes et femmes sur le marché du travail en France ?
En 2023, la dette publique française a atteint environ 110 points de PIB et le déficit public 5,5 points de PIB. La dégradation des finances publiques ces dernières années s’explique par la crise sanitaire et des boucliers tarifaires mis en place pour amortir les effets de la hausse des prix de l’énergie, mais aussi par des baisses d’impôts non financées.
La rénovation énergétique des logements est-elle utile ? Dans cette Note du CAE, Gabrielle Fack et Louis-Gaëtan Giraudet quantifient ce que peuvent attendre les ménages et la société d’une politique ambitieuse de rénovation du bâti, sans faire l’impasse sur les obstacles et les difficultés.
Focus
Les politiques éducatives sont essentielles pour renforcer les compétences des élèves et optimiser la performance du système éducatif. Ce Focus propose une estimation de l’effet d’une amélioration des compétences scolaires sur les salaires futurs en France.
La réduction de la taille des classes constitue un levier bien documenté pour améliorer les apprentissages des élèves. Ce Focus applique l’indice d’efficacité des dépenses publiques (EDP) à cette politique, afin d’en évaluer le rapport bénéfice-coût pour la collectivité
